Bloque 6 Tema 4

¿En qué Gastamos el agua?

Según  el  INE  (Instituto  Nacional  de Estadística) la cantidad mínima necesaria por persona  y día debiera ser de 55 litros repartidos de la siguiente manera

¿Qué tanto por ciento se gasta en saneamiento, higiene, bebida y preparación de alimentos?
55 litros es el 100% así que 25 litros serán: 25*100/55= 45,45%  Saneamiento
55 litros es el 100% así que 15 litros serán: 15*100/55=27,27%   Higiene
55 litros es el 100% así que 5 litros serán:5*100/55=9,09%     Bebida
55 litros es el 100% así que 10 litros serán: 10*100/55=18,18%   Preparación de Alimentos

Medidas de capacidad y Volumen

En 2006 se reutilizaron algo más de 400 Hectómetros cúbicos.

¿Cuántos litros se reutilizaron?

400 Hectómetros cúbicos son 400.000.000.000 decímetros cúbicos y como  ya sabes un decímetro cúbico equivale a un litro, así que son 400.000.000.000 litros.

Gasto de Agua Virtual:

Gasto de Agua en Tanto por ciento

Si gastamos 160 litros  diariamente

¿Cuántos litros gastamos en cocinar? Si 160 es el 100%, 18,18% son: 160*18,18/100= 29,09 litros
¿Cuánto litros gastamos en Bebida: 160*9/100= 14,40 litros
¿Cuánto litros gastamos en Saneamiento: 160*45,45/100= 72,72 litros
En Higiene: 160*27,27/100= 43,63 litros

Uso del Agua por sectores:

El agua Embalsada es de 30.000 Hectómetros cúbicos

El 12%  del agua que gastamos la dedicamos en el hogar. Así que 30.000 hectómetros cúbicos son 30.000.000.000.000 decímetros cúbicos o 30.000.000.000.000 litros.

¿Cuántos litros gastamos en el hogar?

Así que el 12% de  30.000.000.000.000     12*30.000.000.000.000/100  son 3.600.000.000.000 litros

Si en lugar de gastar 160 litros gastáramos 55 litros  ahorraríamos 105 litros

¿Qué tanto por ciento se podría ahorrar?

160 es el 100% así que 105 es  105*100/160= 65,6%

¿Cuántos litros podríamos ahorrar?

3.600.000.000.000 litros gastamos que es el 100%. Así que el 65,6 % es:

3.600.000.000.000*65,6/100= 2361600000000 litros

¿Cuantos litros necesitaríamos los 45 millones de españoles diarios?

55 litros diarios

45.000.000*55= 2.475.000.000 litros  de agua necesitamos los 45 millones de españoles

¿Si ahorramos 2361600000000 litros para cuántos días tendríamos con el agua ahorrada?

2.361.600.000.000/2.475.000.000= 954 días

El agua que se pierde

De cada litro producido se pierde 16,7% es decir está disponible el 83,3%

Para disponer de 83,3 litros hay que producir 100zx

Para disponer de un litro hay que producir x

   X=1*100/83,3     X= 1,2 litros 

Recuerda que cada uno de nosotros necesita solo 55 litros al día pero de media usamos 160.

Esto quiere decir que malgastamos 105 litros

Si en lugar de los 160 litros que gasta una persona al día gastara solo los 55 litros que se consideran necesarios ¿cuántos litros ahorraría  una persona durante 3 meses? 

    160-55=105         105*90=9450 litros

 ¿Cuántas personas podrían asearse un día con esa agua ahorrada? en aseo se gasta 15 litros

    9.450/15=630 días

 ¿Cuántos días podría limpiar su hogar una persona? En el hogar gastamos 25 litros

    9.450/25

El metro cúbico en Andalucía vale 0,92. ¿Cuánto cuesta 160 litros?

1000 litros valen 0,92                  160 valen X          160*0,92/1000= 0,1472 €

¿Cuánto dinero se podría ahorrar por persona y día, si ahorramos 105 litros?  

    Si 1000 litros valen 0,92 1   litro vale X          X=1*0,92/1000          X= 0,00092
     105*0,00092= 0,0966 €

¿Cuál sería el ahorro económico generado por una familia de 3 personas durante tres meses de 30 días? 

0,0966*3= 0,2898     0,2898*90= 26,082 €

¿Cuánta agua cabe aquí?

• Volumen del Ortoedro (piscina o un tetrabrik ):Se   calcula   multiplicando   la   superficie   de   la   base rectangular por la altura

          El área de la base  es 10*10= 100 metros cuadrados por la altura 100*3=300 metros cúbicos

          Un metro cúbico son 1000 litros así que caben 300.000litros

• Volumen de un cilindro (un pozo o un vaso de tubo)  Se calcula hallando primero el área del círculo (3,14* r al cuadrado) y se multiplica por la altura       

          Primero calculamos el área del círculo. 3,14* 4 ( el radio al cuadrado) 12,56 metros cuadrados

          

          Ahora multiplicamos por la altura 12,56*5= 62,8 metros cúbicos. Si un metro cúbico son 1000           litros 62,8 son 62.800 litros 862,8*1000)

.

• Volumen de la esfera:

 

           Una esfera tiene 9 metros  de radio ¿Cuál es el volumen ?

          El radio al cubo son:   729        729*3,14= 2289,06         2289,06*4/3= 3052,08 metros cúbicos
          ¿Cuántos litros le caben?
          3052,08 *1000= 3052080 litros, porque un metro cúbico como ya sabes tiene 1000 litros

La Factura del Agua:

Supongamos que el metro cúbico vale 1,9 euros.
Además pagamos por otros conceptos  desalación etc 18 euros

Si el total de la factura son 56 euros ¿Cuántos metros cúbicos se han consumido?

1,9 X+18=56       1,9 X =56-18         1,9 X= 38          X= 38/1,9        X= 20  metros cúbicos

¿Cómo ahorrar agua?

http://www.cienciasnaturales.es/AHORROAGUA1EROSKI.swf

Bloque 6 Tema 3

Utilidad del agua:

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/proyectos2004/andalucia/FORMATO%20WEB/5_2_3.htm

Distribución del Agua en nuestro Planeta:

http://www.aguasdealicante.es/educacional/ambientech/actividades/AG5_madre.swf

El Nivel Freático: es el nivel superior de un acuífero, a menudo en este nivel la presión de agua del acuífero es igual a la presión atmosférica. 

Acuifero: zona subterránea impregnada de agua. En ocasiones el agua aflora al exterior y da lugar a fuentes o manantiales.

Escorrentía: agua de lluvia que discurre por la superficie de un terreno.

Si quieres repasar las aguas superficiales y las aguas subterráneas clica en el enlace de abajo

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esobiologia/3quincena2/index_3quincena2.htm

Clica en la imagen para ver el nivel freático

¿Y que hacemos con el agua para retenerla y poder usarla? 

La Construcción de Embalses:
Depósito artificial en el que se almacenan las aguas de un río o de un arroyo, generalmente mediante una presa o un dique que cierra la boca de un valle:con la sequía, los embalses están al mínimo de su capacidad.

• Ventajas: Abastece el agua de regadío, regula el caudal de los ríos, abastecimiento de agua potable, generar energía eléctrica, uso recreativo, amortigua las crecidas de los ríos.

• Inconvenientes: Aumenta la erosión del lecho del río, disminuye el caudal medio del río, disminuye el aporte de sedimentos a las costas, aumenta los sedimentos en el fondo, ocupa una gran extensión de  sumergida bajo las aguas del pantano.

Desaladoras: 

La desalinización es un proceso mediante el cual se elimina la sal del agua de mar o salobre. Las plantas desalinizadoras o desaldoras son instalaciones industriales destinadas a la desalinización, generalmente del agua de mar o de lagos salados para obtener agua potable. 

Ventajas: 

• Aunque consuma gran cantidad de energía (en  un  futuro  se usarán  energías renovables provenientes del  sol  y  el  viento,  muy abundantes   en   nuestra comunidad)  abastece  de agua potable  a  sectores costeros    donde    suele escasear el agua dulce.

Desventajas: 

• Aparte del gasto energético (elevado consumo). 
• Producen como desecho agua muy rica en sales, "salmuera", que tiene que ser devuelta al mar, pudiendo perjudicar la vida marina. Para ello se aprovechan zonas de fuerte oleaje, como un espigón, para que la mezcla sea más rápida. 
• Vida limitada. 
• Necesita obras de infraestructura para trasladar el agua desalada a donde es necesaria. 

 Si clica en el enlace verás como funciona una desaladora:  http://almez.pntic.mec.es/~jrem0000/dpbg/2bch-ctma/tema6/desaladoradefinitiva.sw

                                   
Ósmosis: Es un fenómeno natural por el cual dos soluciones con distintas concentración de sales, separadas por una membrana sempermeable tienden a igualar sus concentraciones desde la solución más diluida a la más concentrada tendiendo a alcanzar el equilibrio

Trasvases: 

Significa pasar de un lado a otro, traslado del agua de la cuenca de un río a otra zona diferente. En   España   funciona   el   trasvase   Tajo-Segura,  inaugurado  en  los  años  70,  que lleva agua del río Tajo, desde Guadalajara y Cuenca, al río Segura en Albacete y Murcia, y   que   sigue   enfrentando   a   las   comunidades implicadas.

Ventajas: Se cede agua a zonas con escasez de agua. 
Inconvenientes:

•  El  impacto ambiental de una extracción de agua en un río viene dado por la reducción de caudal, afectando a las especies que habitan la zona.
•  Se  elimina  vegetación  de la zona  donde  van  a  instalarse  las  estructuras  necesarias  y ocupación permanente de suelos. 
• Movimientos  de  maquinaria,  de  tierras,  desmontes  y  terraplenes,  drenajes, desvíos, canalizaciones y construcción de presas de almacenamiento mientras se realiza la obra.  

¿Cómo llega el agua hasta nuestros hogares?

http://www.bioygeo.info/Animaciones/ciclo_urbano_agua.swf

Potabilización Casera

Ciclo del Agua: El viaje que realiza el agua desde el océano a la atmósfera, la superficie terrestre y posteriormente de nuevo al océano

http://cienciasnaturales.es/DEPURACION.swf

De la Tierra Al Cielo:

Ciclo natural del Agua: http://www.juanjoromero.es/eso/anim/ciclodelagua.swf

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esobiologia/3quincena2/index_3quincena2.htm

 El  proceso  que  lleva  el  agua  de  la  "tierra  al  cielo"  es  la evapotranspiración

Recuerda: 

Evaporación: ese término es usado cuando la vaporización ocurre a temperatura ambiente, en cualquier temperatura y presión de forma bien lenta, predominantemente en la superficie del líquido, sin la aparición de burbujas o agitación del líquido.

La ebullición: es el proceso físico por el cual una sustancia pasa de líquido a estado gaseoso. El punto de ebullición del agua es de cien grados centígrados. Sin embargo en los territorios altos donde la presión atmosférica es menor, el agua puede hervir a menos de cien grados centígrados. 

Vaporización: es el proceso en el cual un fluido pasa de estado líquido a gaseoso.La ebullición y la evaporación son un tipo de vaporización

Vídeo de la Transpiración de las plantas

Del Cielo a la Tierra:
Para que se forme una nube es necesario que una masa de aire cargada de humedad, de vapor de agua, ascienda, se enfríe y el vapor de agua se condense en gotitas de agua líquida.

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepco3/escuelatic2.0/MATERIAL/FLASH/Conocimiento%20del%20Medio/El%20frente%20Frio.swf

Formación de las Precipitaciones.

http://conteni2.educarex.es/mats/14398/contenido/

Formación de las Nubes por Convección Térmica

¿Cómo medimos el agua que llueve?

¿Con qué aparato se mide la lluvia? Pluviometro

Clica en el enlace de abajo para ver cómo funciona el pluviómetro

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/contenidosdigitales/programasflash/Agrega/Primaria/Conocimiento/Pluviometro/index.html

Como elaborar un climograma

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/6EP_Cono_cas_ud10_Climograma/frame_prim.swf


https://b62b934c-a-62cb3a1a-s-sites.googlegroups.com/site/archivoselmaestroandres/mis_cosas/Como_hacer_un_climograma.swf?attachauth=ANoY7cpJg-kTSjPm_-DvjMcnu9GMTa75ePMRggirkgbTm67RqW0DP8pJvtZTMR0Gxj-5BdkX8bKnF3wRtJcq9mSEzjBzR1_uDcjjc5GuOZOhc9fklqlA1BEj8CqDPz5qfGzjKvmk4XRJJbNSHsze-I5vp4QZK3jrg3mdmL7f4zazED2is1CbpUeveSJ8zZAQ0yQLHRxbMzG7hRIiL50QCuaY8QjyWloQDX4tcu0sicgHzxpLb0qtD0mn4KNU4FexiDQuU-cH6mDR&attredirects=0

La Meteorología:

http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_jantoniozu_atmosf_1ESO_vNEA/atmosf_1ESO_vNEA/FLASH/atmosf_4.swf

Bloque 6 Tema 2

¿Qué es una Disolución?

• Una  disolución  es  una  mezcla  homogénea  de  varios componentes: soluto y disolvente, soluto es el que se encuentra en menor cantidad  mientras que el disolvente es el que está en mayor cantidad y determina el estado de la disolución (sólido, líquido y gaseoso)

http://www.fisica-quimica-secundaria-bachillerato.es/animaciones-flash-interactivas/materia_cambio_estado_medicion_masa_volumen/disolucion_de_azucar_en_agua_masa_soluto_solvente.htm

Proceso de Disolución

                                         

Disolviendo Sal en Agua

      

http://www.deciencias.net/proyectos/Tiger/paginas/Dissolving_NaCl-Electrolyte_Probe.html

         

Disolviendo azúcar en agua

                     

                            

http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/ciencias/mtria_ensenanza/mezclas/html/factores_que_afectan/contenido_03.html

Se ha preparado una disolución añadiendo 10 g de azúcar y 5 g de sal a 100 g de agua. Calcula: El porcentaje en masa de azúcar. El porcentaje en masa de sal.

Concepto de Solubilidad:

• A la cantidad máxima de soluto que se puede disolver en un cantidad de disolvente  determinada  se  le  llama  solubilidad  y   se  expresa  en  gr  de soluto/ L de disolvente.  

Transformación Física- Transformación Química:

Animacion sobre cambios físicos-químicos (clica abajo)
http://www.librosvivos.net/smtc/PagPorFormulario.asp?idIdioma=ES&TemaClave=1072&est=0

http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/cmedio/la_materia/los_cambios_de_la_materia/los_cambios_de_la_materia.html

                                 

Si quieres repasar los que son las transformaciones físicas y químicas clica en los enlaces de abajo.

http://fisicayquimicaenflash.es/eso/3eso/conceptos/cambiosfq.htm

http://www.quimicaweb.net/grupo_trabajo_ccnn_2/tema6/tema6.htm

• Transformación Física: Cuando añades azúcar a la leche, estás preparando una disolución; el resultado es que la leche está más dulce, pero sigue siendo leche y el azúcar sigue  siendo azúcar;  la  naturaleza  de  las  sustancias  no  ha cambiado.  

         Cuando disolvemos sal en agua, la sal y el agua son los reactivos y el agua salada el producto.                  

• Transformación Química: Cuando  prendes  fuego  al  gas  en  el  quemador  de  la cocina, éste,  al arder, desaparece (al final la botella de butano se gasta) y se generan unas sustancias nuevas, dióxido de carbono y agua. Una reacción química es un proceso por el cual una o más sustancias,  llamadas   reactivos,  desaparecen  y aparecen   otras  sustancias  con  propiedades diferentes  que se denominan productos.

En una transformación física la naturaleza de las sustancias no cambia mientras que en una transformación química sí, razón por la que aparecen sustancias nuevas.

Por tanto podemos decir que Las reacciones exotérmicas desprenden energía.

¿Qué tiene más alcohol tres cuarto de litro de sidra o  200 mililitros de anís? 

100 mililitros de sidra tienen  4 mililitros de alcohol, así que tres cuartos de litro de sidra (750 mililitros) tienen 30 mililitros
100 mililitros de anís tienen 40 mililitros de alcohol
200 mililitros de anís tienen 80 mililitros de alcohol. Así que 200 mililitros tienen más alchohol

Bloque 6 Tema 1

El Agua: Propiedades Físicas

• Es el líquido más abundante de nuestro planeta, gracias a él, tiene ese color azul.

•  Es el  componente más abundante  de los seres  vivos,   prácticamente  más  de  la mitad es agua.  

• Es   el   disolvente universal. 

• En el agua transcurren la mayoría de las reacciones del metabolismo.

• El agua es el medio de transporte de casi todos los nutrientes a las células y también el medio a través del cuál se eliminan los  desechos. 

• La capilaridad es la  capacidad  que tiene   el   agua   de   subir   por   un   tubito   muy estrecho, venciendo la fuerza de la gravedad, y también le permite rellenar los huecos del suelo. 

                                      

• Tiene un calor específico grande (hay que suministrar mucho calor para que aumente su temperatura un grado centígrado)

• Se encuentra en la naturaleza en los tres estados.

• Tensión superficial es la capacidad que tienen algunos animales de andar sobre la superficie del agua.

• Aumenta de volumen al congelarse .  

• El agua  congelada flota en agua líquida. Al congelarse aumenta de volumen y disminuye la densidad

Animación :Comparación de la congelación del agua y del aceite:

http://rincondelaciencia.educa.madrid.org/Alumnos/al-33/al-33.html

Animación: Propiedades físico-químicas del agua

http://www.um.es/molecula/sales02.htm

*Recuerda lo que es el Punto de Ebullición: Es  la temperatura a la cual la materia cambia de estado     líquido a estado gaseoso.
*El punto de Fusión: Es la temperatura a la cual la materia cambia de estado sólido a líquido

Cambios de Estado:

La materia se puede presentar en tres estados:sólido, líquido y gas.Se pueden producir pasos de un estado a otro, variando la temperatura.

La teoría cinética explica las propiedades de cada estado, así como los cambios entre ellos, mediante un modelo de partículas en movimiento

Repasa los cambios de Estado en la animación de abajo

Animación  Cambios de Estado

Características: Sólidos- Líquidos-Gases

Composición del Agua: 

Su fórmula química es H2O, que nos indica que la proporción de hidrógeno y oxígeno en la molécula de agua es 2: 1.

La Materia:

Concepto: La materia es todo lo que tiene masa y volumen, es decir ocupa un lugar en el espacio. Todo lo que existe en el universo está compuesto de Materia.  

Si quieres ver la diferencia entre masa y volumen clica en el enlace para ver el vídeo

https://www.youtube.com/watch?v=eaZDAc26vqw#t=15

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1070

Composición de la Materia:Toda la materia está formada por elementos químicos 

Propiedades de la Materia: 

• Dependen de la cantidad de Materia: por ejemplo, el peso, volumen, longitud, energía potencial, calor, etc. 
• No Depende de la cantidad de materia:Temperatura, Punto de Fusión, Punto de Ebullición, Calor Específico, Densidad, Concentración, etc

Clasificación de la materia: La Materia se clasifica en mezclas y sustancias puras

http://crecea.uag.mx/flash/cmfinal.swf   

Mezclas:

Concepto de Mezcla: Las Mezclas son combinaciones de sustancias puras en proporciones variables. Se separan en sus componentes por procesos físicos 

¿Cómo se forman las mezclas? Se forman cuando se juntan varias sustancias pero sin reaccionar químicamente.

Tipos de mezclas: Homogéneas y Heterogéneas

• Homogéneas o disoluciones: Si  no  distinguimos  sus  componentes. Ejemplo de Mezclas Homogéneas: agua y azúcar, oxígeno disuelto en  agua, latón y bronce etc

                           

• Heterogéneas: Si   distinguimos   sus   componentes   a simple   vista. Ejemplos de mezclas Heterogéneas: El agua y la arena, Agua y aceite, Polvo y aire, Gasolina y agua. vinagre y aceite, arena y piedras, granito etc.

Separando Mezclas:
Homogéneas:

• De sólido en líquido: 

        Cristalización

        Evaporación

        Sequedad( calentar la disolución hasta que hierva el agua se perderá y nos quedaremos con el             sólido)

        Destilación ( se calienta el agua, el agua empezará a hervir, el vapor se enfría y se convertirá en          líquida en un tubo refrigerante, mientras que el sólido se quedará en el matraz)

                                               Sequedad

• De líquido en líquido: Destilación (consiste en calentar dos líquidos con distinto punto de ebullición ej agua y alcohol, el alcohol empezará a hervir antes que el agua, el vapor se enfría y se condensa en un tubo refrigerante y esta manera saldrá el alcohol ya separado en un recipiente)

                    Destilación

Heterogéneas:

• De sólido en líquido: sedimentación (se agita la mezcla y se deja reposar), decantación (después de haberlo dejado sedimentar se inclina el vaso donde esté el liquido y se echa en otro vaso) y filtración (utilizar un papel de filtro)

        Sedimentación

        Decantación

                    Filtración     

• De líquido en líquido: sedimentación (se agita la mezcla y se deja reposar, el que tiene más densidad terminará por irse al fondo) y decantación (se echa la mezcla en el embudo para que sedimente el más denso, después se abre la llave y cuando termine de pasar se cierra la llave)

Sedimentación

Decantación

• De sólidos en sólidos: Tamizado y separación magnética

                                  

          http://fisicayquimicaenflash.es/swf/eso/cambios%20estado/separaciones.swf
Técnicas de separación según la propiedad en que se basa:

                              

Sustancias Puras:

Concepto de sustancia pura:Es aquella que tiene unas propiedades específicas que la caracterizan y que sirven para diferenciarla de otras sustancias. Las sustancias puras pueden ser elementos o compuestos

Clasificación: Se clasifican en compuestos y elementos

• Compuestos: Los compuestos están formados por una combinación de elementos en una proporción definida. Tienen varios  tipos  de  átomos  combinados  químicamente y  se representan  mediante  fórmulas,  que  indican  el  número  de átomos de cada clase que la forman. Los Compuestos se separan en sus constituyentes por procesos químicos. 

                                          

• Elementos: Es un tipo de materia constituida por átomos de la misma clase. Se representan mediante símbolos.  Son sustancias puras que no pueden descomponerse en otras más simples.

                                            

  Separación de los componentes de un compuesto:

• Electrolisis:Es el proceso que separa los elementos de un compuesto por medio de la electricidad.

• Descomposición térmica:Es una descomposición química causada por el calor. La temperatura de descomposición de una sustancia es la temperatura a la que la sustancia se descompone químicamente.

. Diferencia entre mezcla y compuesto

http://www.secundaria.librosvivos.net/?guid=E5E11F04-23F2-4976-9E35-5A866109A961