La Estadística es una parte de las Matemáticas que se ocupa de estudiar grandes cantidades de datos sobre un tema concreto.
Su importancia radica en que gran parte de las decisiones que toman Estados, grandes compañías, etc. están basados en los resultados de estudios estadísticos y, en muchas ocasiones, estos resultados pueden malinterpretarse y conducir a conocimientos erróneos (tanto intencionada como accidentalmente). Se necesita desarrollar un espíritu crítico ante las distintas noticias científicas basadas en estudios estadísticos, que se dan como "verdades absolutas".
Planificamos el trabajo: para realizar un estudio estadístico debemos seguir varios pasos que se pueden agrupar en dos:
¿Qué queremos saber?: Hay que crear un cuestionario con, al menos, una pregunta. La respuestas al cuestionario pueden ser:
Abiertas: cada persona puede dar tantas respuestas como le apetezca
Abiertas pero limitadas: cada persona puede dar un número prefijado de respuestas. Cerradas: cada persona entrevistada elige una o varias opciones sobre un listado prefijado de respuestas posibles.
Por lo tanto, habrá que decidir si se crea un cuestionario abierto, limitado o cerrado. Con el cerrado el entrevistador puede “deformar” el estudio ya que el listado de posibles respuestas va a depender del encuestador y su buen criterio.
Para evitar la "manipulación" en un cuestionario cerrado, siempre debería existir la opción de respuesta "otra respuesta diferente a las propuestas".
Al conjunto final de respuestas obtenidas le llamamos variable estadística. Puede ser:
Cualitativa: si no son números.
Cuantitativa: si son números (continua o concreta)
¿De quién queremos saberlo? Son importantes dos conceptos:
Población: conjunto total de personas o de objetos de los que nos interesa conocer una determinada opinión o característica.
Muestra: grupo elegido para que responda al cuestionario o del que se van a recoger y que es imposible encuestar al total de la población. ¿Cómo elegimos la muestra?. Hay dos formas:
Aleatoria: se elige al azar. Tiene el inconveniente de que puede no ser representativa del total de la población.
Intencional: el encuestador elige a los que quiere. Tiene el inconveniente de que puede llegar a ser subjetiva.
Preparamos los datos para analizarlos
Debemos:
Organizar los datos en una tabla de frecuencias
Representar los datos gráficamente (gráfica de barras, diagrama de sectores, histograma...)
Calculamos parámetros y los interpretamos:
Por último, con los datos se hacen determinadas operaciones que nos permiten obtener números que representan al conjunto total de datos. Estos números son los parámetros estadísticos:
Centrales: Media aritmética. Moda.
De dispersión : Rango (La diferencia entre el dato de mayor valor y el dato de menor valor). Varianza . Desviación típica . Coeficiente de variación
Moda: Modalidad de una variable con mayor frecuencia.
Sin agrupar: modalidad con mayor frecuencia.
Agrupados: Si son con intervalos (el punto medio del intervalo de mayor frecuencia )
Mediana: Puntuación que deja por debajo de sí al 50% de los casos de la distribución y por encima al otro 50%.
Media: Promedio o valor medio de las puntuaciones de una muestra en una variable.
El Desarrollo Sostenible:
Crecimiento y desarrollo no son lo mismo, hay países con fuerte crecimiento económico y escaso nivel de desarrollo, así como lo contrario. Un pueblo experimenta crecimiento cuando...
Aumenta la población y el nivel de consumo
Aumenta la renta per cápita
Aumenta el Producto Interior Bruto
Un pueblo desarrollado es aquel capaz de atender a todas las necesidades de todos sus miembros. Los países occidentales han impuesto un sistema económico basado en:
El beneficio económico es lo primero
Necesita una continua expansión
Cada vez requiere más y más recursos
Requiere un consumo insaciable
Utiliza energías no renovables
Cree que el desarrollo tecnológico resolverá los problemas ambientales
Este sistema económico ha conducido a:
Sobreexplotación de recursos
Crisis ambiental del planeta
Desigual reparto de la riqueza
Pobreza secular de los países menos desarrollados
Ante esta situación el Club de Roma (economistas y educadores) proponne la siguiente solución (crecimiento cero):
Congelar el crecimiento de la población mundial
Paralizar el crecimiento industrial
Reparto de la riqueza
Concepto de desarrollo sostenible: consiste en atender las necesidades de la población actual sin poner en peligro la capacidad de las futuras generaciones para satisfacer sus propias necesidades.
La sostenibilidad se basa en cuatro principios:
Reciclaje
Energías renovables
Control del crecimiento de la población
Diversidad cultural y biodiversidad
Todos y todas podemos contribuir a un desarrollo sostenible:
En Andalucía siempre han existido ejemplos de usos sostenibles: la dehesa, la pesca artesanal, el alcornocal...
Tú también puedes aportar tu grano de arena: Dúchate en lugar de bañarte .Puedes usar al mínimo el papel. Puedes ahorrar energía .Recicla, reutiliza y reduce los residuos .Separa los residuos en diferentes contenedores . Compra productos de empresas que respeten el medio y que no exploten a sus trabajadores Etc
Concepto de impacto ambiental: es cualquier modificación en el ambiente, es decir en todo lo que nos rodea (agua, aire, animales, casas, plantas, personas), que sea consecuencia de las diferentes actividades del ser humano.
Fíjate en la gráfica , en azul (línea superior) se muestra cómo evolucionaría un factor ambiental sin la intervención humana. En rojo (línea inferior) se muestra como evolucionaría ese mismo factor ambiental si tiene lugar en un momento determinado una intervención humana. La diferencia entre ambas formas de evolución es el impacto ambiental, es decir, lo que la acción humana ha modificado el curso de la naturaleza.
Según el componente del medio que resulta más afectado pueden ser:
Impacto sobre la atmósfera: modificación de la misma debido a sustancias contaminantes. Incluye: Destrucción de la capa de ozono .Aumento del efecto invernadero. Lluvia ácida .Smog. Ruido
Impacto sobre la hidrosfera: debido a desechos industriales y urbanos, sobreexplotación de acuíferos, construcción de grandes presas, accidentes marítimos...Incluye la contaminación del agua, la desaparición y salinización de acuíferos o la pérdida del caudal de los ríos.
Impactos sobre la superficie terrestre: se deben a la minería, industria, agricultura, urbanización, construcción de obras públicas (carreteras, autopistas...) Incluyen la alteración del paisaje, pérdida del suelo, deforestación, desertización, contaminación por sustancias químicas o radioactivas, vertido de residuos...
Impactos sobre la biosfera: Extinción de especies. Pérdida de la biodiversidad . Proliferación de especies invasoras . Desarrollo de plagas por desaparición de depredadores
Evaluación del impacto ambiental:
la creciente sensibilización de la sociedad respecto a los problemas ambientales, ha impulsado a los gobiernos a promulgar leyes de protección del medio ambiente. Entre ellas destacan las que regulan la Evaluación de Impacto Ambiental. La Evaluación de Impacto Ambiental es un procedimiento cuya finalidad es la de analizar los posibles efectos que determinadas actividades humanas (proyectos) puedan tener en el medio ambiente, para poder decidir si la actividad se puede o no llevar a cabo y de qué forma para producir el mínimo impacto posible. Consta de varias fases:
Estudio de Impacto Ambiental por un grupo de técnicos para analizar los posibles impactos y corregirlos, así como la presentación del mismo ante la Autoridad Ambiental.
Publicación del Estudio y presentación de alegaciones.
Declaración de Impacto Ambiental (DIA). Es donde se establece si el proyecto se puede llevar a cabo o no y en qué condiciones y las actuaciones necesarias para cumplir las leyes de protección de medio ambiente.
Autorización o no del proyecto.
Aunque existen leyes ambientales hay ocasiones en las que los intereses particulares de ciertas empresas y entidades (públicas y privadas) se anteponen a la protección del medio ambiente.
Renovables:no se agotan por más que se utilicen, por ejemplo, la energía solar, el viento, las olas, las mareas...
No renovables:existen en una cantidad limitada en la Tierra y pueden llegar a agotarse como son, por ejemplo, los recursos minerales como los combustibles fósiles (petróleo, carbón, gas natural...)
Potencialmente renovables:pueden ser regenerados por la naturaleza en escalas de tiempo, si se usan de un modo y a un ritmo adecuados, por ejemplo, el agua dulce, los bosques, las especies animales y vegetales, el suelo, el aire...
¿Por qué se agotan los recursos?
Causas del agotamiento de los recursos:
El constante aumento de la población y del desarrollo tecnológico a lo largo de la historia de la humanidad, ha exigido utilizar recursos cada vez más variados y en mayores cantidades (sobre todo recursos energéticos). Este proceso ha afectado a los recursos no renovables y a lo potencialmente renovables hasta encontrarnos ante un grave problema que pueden llega a acabar con la civilización actual, el agotamiento de los recursos:
Los combustibles fósiles son hoy día el principal recurso empleado como fuente de energía. Su agotamiento representa el problema más grave al que se enfrenta la sociedad actual.
Pero los recursos potencialmente renovables también están en peligro de agotarse debido a que no se utilizan ni del modo ni al ritmo que permita su regeneración por la naturaleza.
Los recursos hídricos (el agua dulce disponible) disminuyen vertiginosamente debido a los excesos de consumo en los países desarrollados, al desmesurado aumento de la población y a las técnicas agrarias y ganaderas intensivas a lo que tenemos que añadir el progresivo deterioro de la calidad del agua.
Los recursos pesqueros también corren peligro de agotarse debido a la sobreexplotación de los caladeros, el uso de técnicas de pesca agresivas, los vertidos contaminantes y la disminución de la cantidad de agua dulce que llega al mar.
Los recursos forestales (los bosques) también desaparecen poco a poco, como consecuencia de los incendios, la necesidad de nuevos pastos y tierras de cultivo y, principalmente, porque la madera se sigue empleando como combustible por gran parte de la humanidad.
El suelo cultivable desaparece como consecuencia del crecimiento de las ciudades para las industrias. La deforestación contribuye a la pérdida de suelo.
La biodiversidad, es decir, la cantidad de ecosistemas distintos del planeta, junto con la de las especies distintas que pueblan cada ecosistema, y la diversidad genética dentro de cada especie, constituye un valiosísimo recurso natural que se reduce de modo preocupante, debido a la alteración y destrucción de muchos ecosistemas junto con las prácticas agrícolas de monocultivo y la introducción de especies exóticas, la caza, exterminio y explotación de ciertas especies y los problemas globales de contaminación.
¿Qué se puede hacer?
Encontrar una solución global y completa al problema del agotamiento de recursos exige un cambio
importante en el modo en el que la humanidad se relaciona con su entorno. Básicamente se trata de que nuestro aprovechamiento de los recursos sea más racional, buscando en todo momento un uso más eficiente de los mismos.
Se puede actuar sobre el problema desde dos ámbitos complementarios:
· A escala global, mediante decisiones de los gobiernos y grandes compañías.
· A escala personal, mediante actuaciones en los ámbitos domésticos, laborales, etc.
¿Qué pueden hacer los gobiernos y las grandes compañías? Entre estas medidas podemos destacar algunas como:
Extender el uso de fuentes de energía renovables que vayan sustituyendo a los combustibles fósiles.
Promover la implantación de procesos de fabricación que requieran menos energía y produzcan menos desechos.
Impulsar la investigación en técnicas más eficaces de gestión, depuración y reutilización de aguas en industrias, ciudades y pueblos.
Impulsar la investigación de técnicas agrícolas y ganaderas más respetuosas con el medio ambiente (agricultura y ganadería ecológicas)
Imponer limitaciones en el volumen de pesca y en el tamaño de los ejemplares, así como establecer épocas de veda (paro biológico) en los períodos de reproducción y fomentar la investigación sobre las especies objeto de pesca y sobre cultivos marinos de otras especies (piscicultura).
Promulgar leyes de protección de espacios naturales, como la declaración de Reserva de la Biosfera por parte de la UINESCO para ciertos ecosistemas, o la creación de Parques Naturales y Parques Nacionales.
Establecer programas de educación ambiental que vayan concienciando a la población, sobre todo de los países industrializados, del problema del agotamiento de recursos y de las estrategias para luchar contra él.
¿Qué podemos hacer nosotros?
Consumir productos agrícolas y ganaderos locales.
Adornar nuestros jardines con especies
No consumir pescados que no alcancen la talla mínima (pezqueñines)
Reciclar y reutilizar el papel, los envases y el vidrio
Ahorrar agua: ducharse en lugar de bañarse, aprovechar bien el agua al lavar los platos, no poner lavadoras a media carga, mantenimiento del agua de las piscinas de un verano a otro, introducir una botella de agua en la cisterna para reducir su capacidad, cuando dejes el agua del grifo correr para que salga caliente aprovecha el agua fría previa para otras cosas como, por ejemplo, regar; no dejes correr el agua mientras te lavas los dientes, usa un vaso para ello, etc.
Los Residuos: Concepto: material que pierde utilidad tras haber cumplido con su misión o servido para realizar un determinado trabajo. El concepto se emplea como sinónimo de basura por hacer referencia a los desechos que el hombre ha producido.
Los residuos pueden ser materiales sólidos, líquidos o gaseosos, y son descargados al medio ambiente pudiendo producir contaminación, es decir, daños o deterioros al medio ambiente, incluyendo claro está, a las propias personas. Biodegradabilidad:La facultad de algunos materiales de reintegrarse a la tierra por acción de la naturaleza . En el proceso de biodegradabilidad, algunas sustancias químicas (desechos orgánicos, papel, etc.) pueden ser empleadas como alimento por los microorganismos, que las utilizan para producir energía y crear otras sustancias como aminoácidos, nuevos tejidos y nuevos organismos. El material orgánico pude ser degradado de dos formas:
Forma aeróbica o con oxígeno (al aire libre),
Forma anaeróbica o sin oxígeno (algo enterrado).
La biodegradabilidad de los materiales depende de su estructura física y química. Se suele decir que un material no es biodegradable cuando el tiempo necesario para que los organismos lo descompongan es extremadamente largo, o supera la capacidad de los organismos para procesarlo, como pasa con el plástico o el .aluminio de las latas.
La producción de desechos o residuos es una fase más dentro del funcionamiento de los sistema naturales. Existe un equilibrio entre la producción natural de residuos y la absorción por parte de la naturaleza, a través de microorganismos que descomponen esa materia, para volverla a utilizar como nutrientes en la cadena. Sin embargo, este equilibrio se rompe cuando hay una producción demasiado grande de desechos que la naturaleza no puede absorber.
Tipos de Residuos: Se clasifica en Agrícolas: ganaderos y forestales: estiércol de los animales, restos de cosechas, hojas, abonos, insecticidas ... Estos dos últimos fuente de contaminación de suelos.
Industriales: cenizas procedentes de la quema de combustibles, escombros de demoliciones, ácidos de la minería., metales pesados de vertidos de industrias químicas, también se incluyen aquí:
Los residuos radiactivos de las centrales nucleares
Los residuos tóxicos y peligrosos, como productos farmacéuticos, fitosanitarios y amianto.
Residuos sólidos urbanos (RSU): suelen ser desechos sólidos, generados en los núcleos de población o zonas de influencia. Pueden ser:
Materiales orgánicos, como papel, plásticos, comida, etc.
Materiales inorgánicos, como metales, vidrios o cerámicas.
Uno de los productos más contaminantes y que invade nuestros hogares son las pilas y baterías. Su gran ventaja es que son portátiles y suministran energía fácilmente pero, por otro lado, están compuestas de metales pesados altamente contaminantes (mercurio, zinc,cadmio, níquel...) Al arrojarlas con la basura doméstica acaban en basureros, terrenos baldíos, acequia cauces de agua... donde, al romperse, los metales fluyen por el suelo contaminado toda forma de vida y, sobre todo, el agua. Una sola pila botón puede contaminar hasta 600.000 litros de agua.
El tratamiento de los residuos debería depender del tipo de residuo del que se trate, pero su elección depende de criterios económicos siendo el más usado el vertido controlado. Veamos algunas formas de tratamiento de residuos:
Vertidos controlados: consiste en el almacenamiento de los residuos sobre un terreno adecuado, es decir, que sea estable, ventilado e impermeable, para que no afecte a los acuíferos. Los residuos se almacenan por capas niveladas que se prensan y se cubren con una capa de tierra. Esto es lo que sucede en los vertederos municipales.
Incineración: consiste en la quema de residuos combustibles. En algunos casos se aprovecha para obtener energía térmica o eléctrica. Un inconveniente de este tratamiento es que la quema de materiales como el PVC produce gases altamente tóxicos.
Compostaje: se trata de obtener compost (abono) con desechos orgánicos, resultante del enterramiento de los residuos para acelerar su descomposición. El compost se genera a partir de residuos orgánicos domésticos y de algunas industrias
Tratamiento de los residuos peligrosos: estos residuos se descomponen con altas temperaturas, se oxidan con sustancias químicas, o se almacenan en depósitos de seguridad. Unos de los más peligrosos, los residuos radiactivos por ahora no se pueden tratar, ni eliminar, ni reciclar, así que, aunque los más activos se almacenan dentro de la propia central, la mayoría tiene que almacenarse en contenedores bajo el mar o en enterramientos profundos, como en el cementerio nuclear del Cabril en Córdoba.
Reutilizar y reciclar:
debemos procurar seguir la regla de las cuatro erres: reducir, reutilizar, reciclar y recuperar. Reutilizar consiste en usar los residuos con un fin distinto para el que fueron creados, por ejemplo, usar un bote de cristal de conserva para guardar arroz.
Por otro lado, reciclar consiste en utilizar los desechos para volver a destinarlos al mismo fin con el que fueron creados. Reciclar conlleva clasificar la basura en contenedores específicos.
Concepto: se denomina contaminación a la presencia en el ambiente de cualquier agente químico, físico o biológico nocivos para la salud o el bienestar de la población, de la vida animal o vegetal.
Orígenes:La contaminación puede tener distintos orígenes:
Contaminación de origen natural como por ejemplo, la producida por la emisión de cenizas y gases tóxicos de una erupción volcánica.
Contaminación de origen artificial, que es toda la producida por la actividad tecnológica humana. La contaminación artificial es la más común y la que podemos controlar en mayor medida. Puede afectar al suelo, al agua y al aire, y por tanto, a todos los seres vivos.
La contaminación puede ocurrir, en el suelo, la tierra y el aire. Se puede dividir en clases según los agentes contaminantes o el medio afectado:
Contaminación Atmosférica: producto de las emisiones de gases tóxicos a la atmósfera terrestre, como el dióxido de carbono
Contaminación del Agua: presencia de desechos en el agua, como los vertidos de industrias
Contaminación del Suelo: presencia de desechos en el suelo, a causa de actividades agrícolas y ganaderas.
Contaminación Sonora: presencia de altos decibelios en algún lugar determinado.
Contaminación Química: un compuesto químico se introduce en el medio
Contaminación Radiactiva: dispersión de materiales radiactivos accidentalmente(como el uranio enriquecido, usados en instalaciones médicas o de investigación)
Contaminación Térmica: emisión de fluidos a elevada temperatura.
La contaminación atmosférica:
Concepto: hablamos de contaminación atmosférica cuando ciertas sustancias o formas de energía alcanzan concentraciones elevadas sobre el nivel normal en el aire.
Contaminación con sustancias emitidas a la atmósfera: La mayoría de estas sustancias son óxidos de azufre, nitrógeno, etc., procedentes de:
Combustiones incompletas de combustibles fósiles (gasóleo o gasolina). El monóxido de carbono de los vehículos
La generación de energía en las centrales térmicas.
Los humos de las incineradoras de basuras
Las refinerías.
Las industrias químicas.
Los efectos que todas estas sustancias producen pueden ser:
Efectos locales: en áreas con alta concentración de contaminantes atmosférico se producen nubes de humos o smog que pueden producir problemas respiratorios o enfermedades crónicas.
Efectos globales en el planeta: Los tres efectos más comunes en nuestro planeta son: aumento del efecto invernadero, lluvia ácida, destrucción de la capa de ozono.
El aumento del efecto invernadero: es un fenómeno por el cual ciertos gases retienen parte de la energía emitida por el suelo tras haber sido calentado por la radiación solar. Se produce, por lo tanto, un efecto de calentamiento similar al que ocurre en un invernadero, con una elevación de la temperatura. En los últimos años el uso masivo de combustibles fósiles usados en la obtención de energía eléctrica o el transporte, ha aumentado la cantidad de CO2 en la atmósfera, aumentando por tanto el efecto invernadero y la temperatura global del planeta.
Según los científicos, si sigue el ritmo actual de uso de combustibles, tendríamos efectos globales como:
La fusión del hielo polar
El aumento de la altura del nivel del mar
Los cambios locales en los climas.
La lluvia ácida: Se forma cuando se mezclan contaminantes gaseosos (óxidos de azufre y nitrógeno) con la luz solar y la humedad, produciendo ácidos que caen a la tierra en forma de lluvia, nieve, o polvo. La lluvia ácida produce corrosiones a bosques, edificios y metales, y acidificando las aguas de ríos, lagos, etc., lo que supone un grave peligro para las especies que viven en estos medios. Es un problema más acusado en los países que tienen más pluviometría, es decir, más cantidad de lluvia al año.
La destrucción de la capa de ozono: La atmósfera terrestre se compone de varias capas.Vivimos en la troposfera, donde ocurren la mayor parte de los fenómenos meteorológicos, como la lluvia, la nieve y dónde están las nubes o vuelan los aviones comerciales. Encima de la troposfera está la estratosfera y en esta hay una capa formada por ozono que absorbe parte de los potencialmente peligrosos y energéticos rayos ultravioletas (UV) procedentes del sol. Si la totalidad de esta radiación alcanzara la superficie terrestre, provocaría quemaduras, un aumento de la incidencia del cáncer de piel y dañaría el ecosistema terrestre de muchas maneras. El ozono está siendo reducido y esto se debe principalmente a las emisiones de productos químicos que contienen cloro, como los llamados CFC (Cloro- Fluoro-Carbonados) y los óxidos de nitrógeno. Los CFC son productos industriales frecuentemente usados en:
Sistemas de refrigeración de neveras
Sistemas de aire acondicionado
Aerosoles y disolventes
La producción de ciertos tipos de embalajes.
La solución global a estos problemas pasaría por eliminar las formas actuales de obtener energía con combustibles fósiles, es decir, que toda la energía fueses producida con energía renovables, pero hoy por hoy, todavía es inevitable por la gran demanda energética existente. En la actualidad sólo se están poniendo en marcha algunas alternativas,como utilizar filtros en las chimeneas o mejorar los procesos de combustión en las centrales y en los vehículos. Esto mejora la situación pero no soluciona el grave problema. Es imprescindible un acuerdo internacional.
Contaminación acústica: es la producida por el ruido (entendido como sonido excesivo y molesto) provocado por las actividades humanas (tráfico, industrias, locales de ocio, etc.), que produce efectos negativos sobre la salud auditiva, física y mental de las personas. Si se exceden los límites previstos por organismos internacionales, se corre el riesgo de una disminución importante en la capacidad auditiva, así como la posibilidad de padecer trastornos que van desde lo psicológico (paranoia, estrés, etc.) hasta lo fisiológico. En España, se establece como nivel de confort acústico los 55 decibelios.Cómo se puede “luchar” contra este tipo de contaminación? Instalando pantallas acústicas, como los muros que se construyen en los bordes de algunas carreteras al pasar por zonas residenciales. Mediante aislamientos en los muros de contorno de las viviendas. Usando doble acristalamiento de ventanas eligiendo convenientemente las zonas de descanso de la vivienda.
Contaminación lumínica:Es la causada por la iluminación artificial nocturna de las poblaciones, que dificulta la observación del cielo nocturno, sobre todo para los aficionados a la astronomía. La solución pasa por la instalación de farolas con un diseño adecuado para lanzar la iluminación hacia tierra.
Contaminación electromagnética: Aunque científicamente no se considera un tipo de contaminación, se relaciona con la presencia de campos electromagnéticos de alta intensidad, producidos por las líneas eléctricas de alta tensión, transformadores eléctricos, electrodomésticos, teléfonos móviles, etc. y se asocia a determinados trastornos físicos y psíquicos en las personas, e incluso con la aparición de cáncer. Lo que sí está demostrado es que si la intensidad y la frecuencia de tales campos superan unos ciertos valores, puede ser peligrosa. Por ejemplo, la exposición continuada a los rayos X que se emplean para las radiografías médicas.
Contaminación del Agua:
Es la incorporación al agua, ya sea de ríos, del mar, o de acuíferos, de materias extrañas, que deterioran su calidad, y la hacen inútil para su uso. El origen de la misma es diverso:
Urbano: Principalmente son las aguas residuales de la ciudad, en su mayor parte materia orgánica, que pueden llevar agentes infecciosos y otros residuos. El tratamiento pasa por la depuración completa en las plantas depuradoras de las poblaciones, antes de su vertido a ríos o al mar. Es muy importante depurar el agua residual de las ciudades, porque de no ser así,provocaría olores muy desagradables en las inmediaciones, y se podrían contaminar las playas y los acuíferos subterráneos. Una depuradora debe constar de elementos que criban, decantan, limpian y tratan el agua sucia. Los lodos provenientes principalmente de la materia orgánica, se podrían utilizar para abono agrícola, o para la obtención de un biogás combustible.
Industrial: Los contaminantes concretos que se vierten al agua dependen del tipo de industria (refinería, minería, papeleras, etc.). Son producidos fundamentalmente por diversos compuestos químicos como nitratos, detergentes, sustancias radiactivas, crudo de petróleo, etc. y metales pesados, como el mercurio, el arsénico, el cadmio y el plomo, que pueden pasar a la cadena alimenticia y afectar gravemente a la salud humana y animal. Para evitar la peligrosidad de estos vertidos, deben ser tratados y controlados por procesos físicos y químicos previamente en la depuradora de la propia industria. De especial gravedad resultan las descargas accidentales de petróleo al mar, conocidas como mareas negras.
Agrícola y ganadero: Los contaminantes son pesticidas, herbicidas, abonos, y diversos materiales orgánicos e inorgánicos, como desechos o purines de granjas de animales. Estos residuos se eliminan en tierra por contención, es decir, mediante balsas, por lo que el principal peligro es el de la filtración a aguas subterráneas. Para remediarlo se podrían usar el cultivo ecológico y el control, unido a tratamientos de depuración físicos, químicos y biológicos, para los residuos animales.
Térmico: El contaminante del agua en este caso es el calor producido por las centrales térmicas o nucleares que utilizan el agua de ríos, lagos o el mar como refrigerante. Esto hace que aumente la temperatura del agua y algunas especies mueran por falta de oxígeno. La solución pasa por la creación de lagos artificiales, aprovechar el calor residual en calefacciones o utilizar torres de refrigeración,
Contaminación del suelo:
Es la presencia en el suelo de sustancias perjudiciales tanto para el hombre, como para las especies animales y vegetales. Está producida por los mismos tipos de vertidos que afectan al agua:
Urbanos como basuras
Agrícolas como fertilizantes
Ganaderos como purines
Industriales como los metales pesados de la minería.
Todos ellos son peligrosos porque pueden pasar a la cadena alimenticia humana y animal.
Un caso especialmente grave es la contaminación radiactiva cuyo origen está en:
Las centrales nucleares en las que en caso de accidente podría explotar el reactor.
Las pruebas o explosiones nucleares militares.
En ambos casos se liberan materiales radiactivos produciendo la llamada lluvia radiactiva, que es la caída de partículas radiactivas sobre la superficie de la Tierra. Estas partículas contaminan un área muy extensa e invaden el aire, el suelo y el agua, pasando a la cadena alimenticia. La radiación de estas partículas causa desde enfermedades gravísimas hasta la muerte.
A pesar de ello, las centrales nucleares son muy necesarias para abastecer energéticamente al mundo y poseen unos sistemas de seguridad muy avanzados y seguros.
Un problema también grave es el almacenamiento de residuos nucleares provenientes de las centrales nucleares, que conservan su carácter tóxico de 700 a 1 millón de años y hoy por hoy todavía no existe su reciclado.
La Biosfera y los Ecosistemas: Biosfera: Se llama biosfera al conjunto de todos los seres vivos del planeta. La biosfera está formada por muchos ecosistemas.
Un ecosistema: Formado por un conjunto de seres vivos (animales y vegetales) que se relacionan entre sí, viviendo en un lugar que tiene unas condiciones ambientales determinadas (temperaturas, luz, disponibilidad de agua, suelo, etc). El tamaño de un ecosistema puede ser, desde una gota de agua, hasta una charca, un tronco de árbol, un bosque o un desierto.
El Ecosistema= Biocenosis+Bitotopo+Relaciones entre los componentes del ecosistema
En todos los ecosistemas podemos distinguir:
El biotopo o factores abióticos: Es el lugar físico ocupado por una comunidad biótica. Se caracteriza por sus condiciones ambientales, que están definidas por: Los elementos abióticos que forman el medio son:el agua, el aire, tipo de suelo,las rocas,latitud, orientación, pendiente,temperatura, humedad, viento, presión atmosférica,la luz, la temperatura, la humedad, las precipitaciones, el viento, componentes del aire, del agua y del suelo. Es la parte no viva del ecosistema
La biocenosis o comunidad(o factores bióticos): es el conjunto de todos los organismos vivos que viven en el biotopo, entre los que se establecen relaciones. Los factores bióticos pueden dividirse en tres tipos que aparecen a continuación:
Individuo: cada organismo del ecosistema.
Población: el conjunto de individuos que habitan una misma área o lugar, como ya explicamos.
Comunidad: en un lugar determinado se dan interacciones entre varias poblaciones y se forma una comunidad. Un ejemplo es el bosque, donde interactúan plantas y animales
Los factores bióticos también pueden ser clasificados en 3 tipos, que son los siguientes:
Productores: son los que fabrican su propio alimento.
Consumidores: son los que no pueden producir su alimento.
Descomponedores: son los que se alimentan de materia orgánica descompuesta.
Ecosistemas terrestres:Los ecosistemas terrestres presentan muchas variaciones de fauna y vegetación, estando distribuidos en los distintos continentes y relacionados el clima de cada zona.Uno de los más comunes en España es el bosque mediterráneo.En el mundo hay otros, tales como la tundra, el bosque caducifolio, la sabana, el desierto, la selva tropical, …
Acuáticos: En los ecosistemas acuáticos se pueden diferenciar los ecosistemas marinos y de agua dulce. Los ecosistemas marinos se caracterizan por la salinidad de sus aguas y comprenden todos los océanos del planeta. Los ecosistemas de agua dulce se encuentran en ríos, lagos y humedales, y tienen una baja concentración de sales.La salinidad del mar es de unos 35 g/l mientras que la de un río no llega a 1 g/l.
Urbano: Los seres humanos viven en ciudades y éstas pueden ser consideradas también como ecosistemas especiales.En las ciudades la especie dominante el ser humano y el medio físico lo forman las estructuras construidas por el mismo: edificios, calles, puentes,… La acumulación de calor en las ciudades hace que la temperatura de una ciudad pueda ser de hasta 2 grados más elevada que la del entorno natural circundante.
Competencia: ejemplo el zorro y el águila compiten por un conejo
Depredación: serpiente-ratón
Parasitismo: pulgas, los piojos, el vampiro, el zancudo, los mosquitos y la tenia solitaria
Mutualismo: es la interacción entre individuos de diferentes especies en donde ambos se benefician. Es el caso de ciertos pájaros que se posan sobre el lomo de vacas y caballos y picotean sus piojos, pulgas y garrapatas. Así, las aves se benefician porque se alimentan; mientras las vacas y los caballos se liberan de los molestos parásitos.
Simbiosis: Como le ocurre a los líquenes (son realmente un alga y un hongo) o al propio ser humano con las bacterias intestinales. Estos seres vivos no pueden sobrevivir por sepa
Territorialidad: Ejemplos de animales territoriales son los rinocerontes, los leones
Jerarquía: Los lobos y otros cánidos determinan en el grupo una estrecha jerarquía.
Gregarismo: rebaños de elefantes, manadas de herbívoros; para trasladarse juntos como las aves migratorias o para reproducirse en el caso de los monos.
Colonia:por ejemplo los corales.
Estatal: Abejas y hormigas
Familiar: hordas de leones
Toda la energía que utilizan los seres vivos proviene de la energía luminosa emitida por el sol. Pero veamos cómo se incorpora toda esa energía a los seres vivos. En un ecosistema podemos distinguir tres tipos de organismos: productores, consumidores y descomponedores
Los productores: son las plantas y las algas. Éstas capturan energía luminosa y la transforman en energía química, es decir, a partir de la energía del sol las plantas “producen” la materia orgánica de la que están hechas. Por ello se conocen como productores primarios. A la materia orgánica que producen se le llama biomasa. El proceso por el cual producen la biomasa se llama fotosíntesis. (La fotosíntesis es el proceso mediante el cual las plantas captan dióxido de carbono que junto con el agua absorbida por las raíces y la energía de la luz del sol, dan lugar a una reacción química que produce glucosa y oxígeno.
Este proceso tiene lugar en los cloroplastos de las hojas de las plantas. La glucosa fabricada en la fotosíntesis es la base de la alimentación de todos los seres vivos. Todos los animales necesitamos a las plantas. Son las únicas que construyen materia útil para los demás.
Los Consumidores:Los consumidores: son los animales, ya que son incapaces de producir materia orgánica. Dependen de los productores para obtener la materia y la energía que necesitan. Podemos distinguir tres grupos:
Herbívoros: Animales que se alimentan directamente de las plantas.
Carnívoros: Animales que se alimentan de otros animales.
Omnívoros: se alimentan tanto de las plantas como de otros animales.
Los descomponedores: son las bacterias y los hongos. Transforma las moléculas complejas de la materia orgánica en compuestos inorgánicos sencillo como dióxido de carbono, agua y sales minerales que vuelven al sustrato para ser usadas como nutrientes por los productores.
Cadena Trófica:
Concepto de cadena trófica:Es una relación lineal de transferencia de la materia y la energía entre los organismos de un ecosistema. Cuando un animal o una planta mueren o son devorados, trasfieren a otros la materia y la energía que tenían, creando una cadena en la que cada individuo es solamente un eslabón. Lo normal es que una planta sirva de alimento a varios animales y estos, a su vez, sean presa de diferentes depredadores. De este modo, los organismos que constituyen un ecosistema forman un entramado a modo de una compleja tela de araña en la que todos están relacionados por el alimento. A estas relaciones se les conoce como redes alimentarias o redes tróficas.
Las pirámides tróficas: Es una representación gráfica en peldaños o escalones que forman una pirámide. A cada escalón o peldaño se le llama nivel trófico. En la base de la pirámide se sitúan los productores que siempre tienen que ser superior en número al resto de escalones para que las relaciones funcionen adecuadamente. Veamos un ejemplo:
En nuestra vida cotidiana empleamos con frecuencia términos como calor o temperatura. En este apartado vamos a aprender que en la Ciencia, a diferencia de lo que ocurre en el lenguaje cotidiano, ambos conceptos no significan lo mismo
Energía térmica y temperatura:
Concepto de energía térmica:La energía térmica (o energía calorífica) es la que poseen los cuerpos debido al movimiento de las partículas que los forman. Por eso, este movimiento también se llama agitación térmica. La energía térmica que posee un cuerpo no se puede medir y tampoco calcular, puesto que es imposible conocer los detalles del movimiento de cada una de la inmensa cantidad de partículas que forman un cuerpo (por pequeño que éste sea). Sin embargo, la agitación térmica de las partículas que forman un cuerpo está relacionada con su temperatura: Cuanta mayor sea la temperatura de un cuerpo, mayor es la agitación térmica y la cantidad de energía térmica que posee.
Calor y temperatura: Al poner en contacto dos cuerpos con diferente temperatura, podremos comprobar cómo, al cabo de cierto tiempo (más o menos largo, según el caso) ambos cuerpos terminan por tener la misma temperatura. En ese momento, los físicos dicen que los cuerpos han alcanzado el equilibrio térmico. Para llegar al equilibrio térmico el cuerpo caliente transfiere calor al más frío.
Diferencia entre calor y temperatura:
La temperatura : es básicamente la medición de la energía cinética media de las moléculas. Esto significa que la temperatura de algo será más baja si la energía cinética media de las moléculas es baja; mientras que será alta si la energía cinética es alta.La temperatura se refiere a la medida de lo que es caliente, frío o tibio con respecto a algún estándar. Para este fin muchas veces se utiliza el termómetro.Mayormente se mide la temperatura en grados Celsius, pero internacionalmente, también se utiliza la escala Kelvin o escala absoluta (Kelvin (K)) y la escala Fahrenheit.
El calor: El calor puede ser descrito como la cantidad de energía térmica contenida en un objeto. La medición del calor se realiza en Joule o Julio (J). Es la energía que se transfiere entre los cuerpos u objetos debido a la variación de la temperatura (es importante aclarar que los cuerpos no tienen calor, sino energía térmica). El calor está relacionado con la temperatura, porque siempre fluye desde los objetos más calientes hasta los objetos más fríos y la temperatura es la magnitud en la que se mide este flujo o energía. La diferencia entre el calor y la temperatura , también viene dada porque en el caso de la temperatura, ésta depende de la masa que tenga la sustancia. Por ejemplo: 30 gramos de agua a 70 grados centígrados tendrá más energía térmica que 25 gramos de agua a 70 grados centígrados.
Existen varias escalas para medir temperaturas:las más importantes son la escala Celsius, la escala Kelvin y la escala Fahrenheit.
Kelvin y se denota por [K]. Esta unidad se llama también Escala Absoluta y es también la unidad adoptada por el Sistema Internacional de Unidades. Asigna 273 grados a la temperatura a la que se funde el hielo
Celsius: se toman como puntos fijos, los puntos de ebullición y de solidificación del agua, a los cuales se les asignan los valores de 100 y 0 respectivamente. En esta escala, estos valores se escriben como 100° y 0°.
Fahrenheit:
Calor intercambiado y variación de temperatura: Ya hemos dicho antes que cuando dos cuerpos se ponen en contacto un tiempo suficiente terminan por tener la misma temperatura, por alcanzar el equilibrio térmico. Pero, ¿de qué dependerá la temperatura final a la que alcancen ese equilibrio térmico?
Cuanto mayor sea la masa de un cuerpo, más calor debe ganar o perder para que su temperatura cambie una cantidad concreta. Calor Específico: la cantidad de calor que hay que suministrar a la unidad de masa de una sustancia para elevar su temperatura en una unidad.
El calor específico del aceite es 2000 julios kilogramo y Kelvin. Así que en el experimento 2 el aceite se calienta antes.
En el experimento 1 se calienta antes el recipiente que tiene menos masa
Haciendo cuentas con la temperatura y el intercambio de calor: Se ha comprobado experimentalmente que la energía que necesita absorber o perder un cuerpo para que su temperatura varíe se ajusta a la fórmula siguiente:
* Ten en cuenta que si el valor es positivo, ha ganado calor es decir ha absorbido calor
Si el valor es negativo ha perdido calor, es decir ha desprendido calor
